LCLB 2 LENGUA CASTELLANA BACHILLERATO

Los materiales del proyecto Aula 3D de Educación Secundaria para la materia Lengua castellana y Literatura (LCL) están adaptados al nuevo currículo y posibilitan la resolución de todos los están- dares propuestos en dicho currículo para cada nivel educativo. 

El aprendizaje sigue una secuenciación gradual desde el primer curso de la ESO y se han tenido en cuenta las competencias clave de manera que se han adecuado los contenidos a los intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad. 

En LCL se prepara al alumnado para que sepa buscar información y procesarla, para que sea capaz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer conclusiones. El aprendizaje es activo y constructivo. 


Contenidos, competencias y estándares

• Interconexión entre el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de competencias.

• Priorización de las competencias clave.

• Contenidos interrelacionados con las actividades y comparten la tipología de las páginas:

  • Expositivas, que pueden ir acompañadas de lectura de textos, actividades, audios, documentos, etc.

  • De construcción, que pueden ser preguntas a contestar, escritura pautada de textos, comprensión y exposición oral, temas de actualidad, trabajo sobre imágenes, etc.

  • Logro de los estándares de aprendizaje.

Las actividades están clasificadas según la tipología y se indica con colores distintos:

Conocer: estas actividades son imprescindibles para que los alumnos trabajen directamente el contenido.

Aplicar: estas actividades relacionan el contenido trabajado con los conocimientos previos del alumno y con el entorno, es decir, que trabajan con el contexto.

Razonar: estas actividades tienen como objetivo que el alumno reflexione, explique y razone los porqués de sus respuestas.

Las actividades son competenciales y permiten el desarrollo de las inteligencias múltiples. Se indican con los siguientes símbolos:

Comunicación lingüística

Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología

Aprender a aprender

Conciencia y expresiones culturales Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Competencias sociales y cívicas Competencia digital

Actividades de evaluación de estándares

Las actividades son competenciales y permiten el desarrollo de las inteligencias múltiples. Se indican con los siguientes símbolos:

Comunicación lingüística

Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología

Aprender a aprender
Conciencia y expresiones culturales Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Competencias sociales y cívicas Competencia digital

• Las actividades con el símbolo permiten conocer el grado de logro de los estándares. Actividades TIC

• Amplía en la Red. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar más actividades en la red.

• Vídeos para trabajar aspectos como el lenguaje no verbal, el teatro, el musical, etc. • Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades en EduBook. 

550.00 550.0 GTQ 550.00

550.00


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